科学方法、科学教学方法之比较及启示

发布时间：2017-11-19 16:20

  本文关键词：科学方法、科学教学方法之比较及启示

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【摘要】：本文对科学方法和科学教学方法进行比较,理解两者的内涵、分类及相互关系,使教师及其他教育工作者对科学方法及科学教学方法有更深的理解,在小学科学课堂中能更好地使用科学方法,将其融入课程内容,使学生更好学习科学知识,体会科学方法。
【作者单位】： 首都师范大学初等教育学院;
【分类号】：G420
【正文快照】： 1研究意义在科学教学中,将科学方法融入科学教学中,能够使学生获得科学知识及科学方法。但科学方法都有其特定的对象及适用范围,这也就决定了其本身的局限性,比如归纳方法,由于人们一般是根据对事物现象的归纳来获得结论,所以它缺乏内在的必然性,同时不能保证一定获得真理;比

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8 罗

本文编号：1204175