论教师的共情能力

发布时间：2017-11-20 06:03

本文关键词：论教师的共情能力

【摘要】：教师作为一种"助人"的职业,应该具备更高的共情能力。共情能力是认知能力与情感能力的结合,教师具备较高共情能力对于师生关系,教与学的效果和学生品格的培养,都会起到良好的促进作用。教师共情能力的高低会受教师内在因素影响,如教师个性特点,对于共情能力教育价值的认识程度等等,而共情能力的发挥也会受一些外在环境因素的影响,教师要在实践中从观念和行动上去主动培养共情能力。
【作者单位】：上海师范大学教育学院;
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 中国文化自古就有共情的思想传统,儒家思想提出了“己所不欲勿施于人”的换位思考要求和“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的推己及人情怀,无不体现出“共情”作为人之为人应有的能力,是和谐人伦与社会的要求。教师作为一种“助人”的职业,因其工作对象主要是学生,处在

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