论生态学视角下的虚拟学习班级及其管理

发布时间：2017-11-20 10:16

  本文关键词：论生态学视角下的虚拟学习班级及其管理

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【摘要】：虚拟学习班级是在线学习的一种基本组织形式。建构一个和谐、健康、高度自治、富有凝聚力的虚拟学习班级生是促进个体发展的重要因素。文章从生态学角度分析了虚拟学习班级的构成要素,认为班级角色、班级活动、班级规范与文化和虚拟学习环境是虚拟学习班级生态系统的构成要素;从种群、生态位和运行机制三个方面论述了虚拟学习班级的生态属性;提出了建立内部反馈调节机制、制订共性与个性统一的行为规范、设计具有"多样性"的虚拟班级生态系统等建构生态化虚拟学习班级的组织和管理策略。
【作者单位】： 浙江师范大学教师教育学院;
【基金】：全国教育科学“十一五”规划课题“生态化虚拟学习环境的设计与开发”(课题编号:BCA080040)系列研究成果之一
【分类号】：G434
【正文快照】： 班级是学校教学的基本组织形式,是学校教学活动的基本单位,也是学校行政管理的最基层组织。自17世纪夸美纽斯提出“班级授课制”以来,班级这种教学组织形式历经几个世纪的发展,一直是学校教学最为有效的组织形式。进入21世纪,由于信息技术在教育中的广泛应用,依托网络平台开

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本文编号：1206778