教育是何种善——对教育善的本质的思考

发布时间：2017-11-21 04:02

  本文关键词：教育是何种善——对教育善的本质的思考

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【摘要】："教育是何种善"乃是一个基础性的教育哲学命题,探讨该问题能为教育研究提供价值依据。善是教育存在的依据,但教育善具有特殊性,其特殊性表现在教育是通过知识的传播对个体发展和社会发展的促进上,而且它同时具有实用价值和本体价值。教育实用价值乃在于它能够为人们获得社会地位提供支持;而它的本体价值却在于对人的整体发展的促进特别是理智发展的促进上,这种善乃是一种智慧的善。
【作者单位】： 厦门大学教育研究院;
【基金】：教育部新世纪优秀人才支持计划“中美研究生教育比较研究”(编号“NCET-09-0679”)成果之一
【分类号】：G40
【正文快照】： 教育与善教育作为人类一项特别的事务，它能够满足人类的特别需要，因此教育具有善性。但教育究竟属于何种善呢?这在学界并没有定论。传统上，我们之所以接受“教育是善的”，，就在于教育是一种“传授知识和培养人的活动”，而传授知识是人类发展所需要的，因此也必然是善的;

【共引文献】

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本文编号：1209576