个人知识管理与教师专业发展

发布时间：2017-11-24 07:06

  本文关键词：个人知识管理与教师专业发展

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【摘要】：教师个人知识具有独特性、内隐性、实践性和情境性的特点,它有助于教师隐性知识的外化、教育智慧的形成和个人理论的改善。实践表明,开展课例研究、叙事研究以及建立学习共同体,是实施个人知识管理、促进教师专业发展的有效途径。
【作者单位】： 南通高等师范学校;
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 在教师的专业素养中,知识始终处于核心地位。从教师职业诞生之日起,“教师需要知识”的观念就深深地烙在了人们的意识之中。因此,研究教师个人知识管理对专业发展的影响,探寻实施教师个人知识管理的有效途径,对促进教师的专业发展具有积极的指导意义。个人知识的概念最早是由

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本文编号：1221388