北京地区小学阶段基于手机的移动教育发展与需求研究

发布时间：2017-11-26 13:05

  本文关键词：北京地区小学阶段基于手机的移动教育发展与需求研究

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【摘要】：移动教育将成为教育信息化深化发展的新方向,成为深入推进素质教育与课程改革的新的创新载体,对推进我国基础教育改革发展具有重要作用。本文从学生、教师、家长三个角度对小学阶段基于手机的移动教育进行研究,深入分析了基于手机的移动教育发展的阻碍因素与促进因素,进行移动教育需求研究,在此基础上,提出小学阶段基于手机的移动教育发展策略。
【作者单位】： 国家教育行政学院教育行政教研部;
【基金】：中国移动北京公司资助,国家教育行政学院、西北师范大学教育技术与传播学院联合研究项目(项目编号:Naeah0901)
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、基于手机的移动教育成为必然发展趋势①近年来,移动信息通信技术发展迅速,移动信息通信技术产品与服务也逐渐进入教育领域,催生了移动教育,并趋向于作为教育的要素之一与现有教学、管理实现深层次整合。PDA、普通手机、智能手机、上网本、Ipod等多样化的便捷式手持终端日

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