支持自主型课堂:学生中心的教学模式

发布时间：2017-11-28 23:07

  本文关键词：支持自主型课堂:学生中心的教学模式

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【摘要】：支持自主型课堂是基于罗杰斯的学生中心观和建构主义的学生主体观、根据自我决定理论对于学生自主型学习动机的理论与实践研究而提出的科学教学模式。其核心特征在于以学生为中心,以自主学习为目标,以动机、情感等非认知因素的干预为主线,并与认知教学模式相辅相成。本文详细阐述了支持自主型课堂的理论基础、构成要素和操作程序等,并从实践应用、评估体系建设和教师培训方式等角度对其发展进行了展望。
【作者单位】： 北京师范大学心理学院;
【基金】：北京市教育科学“十一·五”规划重点课题(AIA08064)研究成果之一
【分类号】：G420
【正文快照】： 一、支持自主型课堂的理论基础支持自主型课堂是基于罗杰斯的学生中心观和建构主义的学生主体观,根据自我决定理论对于学生自主型学习动机的理论与实践研究而提出的,顺应当前中小学动机干预需要的科学教学模式。(一)罗杰斯的学生中心观人本主义学习理论强调学生的内在潜力,认

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本文编号：1235299