美国农村教师队伍建设科学化路径及其启示

发布时间：2017-12-05 00:21

  本文关键词：美国农村教师队伍建设科学化路径及其启示

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【摘要】：美国农村教师队伍问题一直是困扰美国农村教育发展的关键因素,主要表现在师资不足、高质量教师偏少、教学困境多样化、教育机制不健全和流动率高,流失严重等五各方面。为此,美国政府和社会多方面制定了科学化的应对措施,以保证农村学校能够招聘、留住和进一步提高充足的教师队伍。美国政府在农村教师队伍科学化建设方面的经验对于我国农村教师队伍的建设可以提供重要的启示。
【作者单位】： 华东政法大学社会发展学院;
【基金】：华东政法大学大学生科学研究项目“农村义务教育建设科学化:美国的经验及其启示”
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 在美国基础教育中,农村基础教育占有较大的比例。据有关统计,有800多万儿童进入美国农村公立学校,占所有公立学校学生的21%,有24143所公立学校在农村,占美国所有学校的31%,有7832个农村学区,占公立学区的49.3%,有40多万教师在农村学校任教,占所有公立学校的31%[1]。农村教师

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本文编号：1252906