美国高中至大学的过渡政策探析
本文关键词：美国高中至大学的过渡政策探析
【摘要】：美国高中教育与高等教育正从并行的改革路径走向统整的改革方向,经过新世纪以来的不断努力,确立了美国高中至大学过渡政策的法律基础与社会基础,并通过建立P-16整合责任机制、升学准备以及标准和招生体系、完善大学学费负担和学生融资政策以及实施双学分课程等的系统运作,实现学生从高中到大学的良性过渡。其有益经验为我国高中课改和高等教育改革的有效性在管理体制、课程体系和教师发展等方面提供了重要借鉴。
【作者单位】： 西南大学教育学院;
【基金】：中央教育基本科研项目重点课题“课程与教学理论的创新研究”(SWU0909526) 国家“211”工程三期重点学科建设项目“基础教育课程改革深化与教学创新研究”部分成果
【分类号】：G571.2
【正文快照】： 为了提高K-12级教育的水平,在过去的20年间,美国进行了中小学标准本位责任制的改革行动,并在2001年颁布了《不让一个孩子落伍法》(NoChild Left Behind),从而把教育的标准制定和责任承担上升到联邦一级。实际上,只是到最近,政策制定者们和教育研究者们才开始系统地关注教育政
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本文编号：1253047
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