教师专业发展及其有效性评价:走向概念性框架的思考

发布时间：2017-12-05 12:21

  本文关键词：教师专业发展及其有效性评价:走向概念性框架的思考

  更多相关文章： 专业发展 评价 概念性框架

【摘要】：如何有效地开展教师专业学习一直是教育学者及政策制定者探索的课题。在教学实践中和从教学实践中学的概念路径是提升和改善教师专业发展的实证经验。教师专业学习的动态本质在于,教师在个体和共同体条件下对镶嵌在教学实践中的知识不间断地、持续地认知与反思。核心特征的方法论起点是应对这一专业发展观的评价策略,概念性评价框架的形成是实现专业发展评价的理论假设,形成基础的概念框架则是专业发展评价的基本趋势。
【作者单位】： 上海师范大学数理学院;
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 如何有效地开发专业发展机会来提高教师专业知识以及实践新的教学理念是教育学者及政策制定者一直探索的课题。对于在职教师来说,他们并不缺少专业学习的机会,但这些专业学习基本上局限于短期的培训与研讨会,培训形式多是与教学实践脱节[1],以及非累积性。与此同时,人们也就

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 ;再造教师学习文化——与上海市教科院副院长顾泠沅教授一席谈[J];上海教育;2005年05期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 刘国松;;提高反思能力 促进教师专业化发展[J];教育教学论坛;2011年31期

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 张立新;教师实践性知识形成机制研究[D];上海师范大学;2008年

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 王绪红;行动学习及其在校本培训中的应用[D];上海师范大学;2007年

2 王莉;天水市普通高中校本教研开展中存在的问题及对策研究[D];西北师范大学;2007年

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 李婷婷;;以课堂教学评价 促进教师的专业发展——来自校本教研的案例[J];甘肃教育;2008年23期

2 张思亮;冯伟;李增贺;;计算机适应性测验在教学中的优势[J];中国科教创新导刊;2008年02期

3 王优;林芳;;元认知与语文教师专业发展[J];语文学刊;2008年14期

4 王芳幼;;以评课来促进英语教师的专业发展[J];教师;2011年10期

5 邓志祥;;新课程与中小学校长培训[J];新课程研究(下旬刊);2009年07期

6 袁清梅;;关注个性和专业发展 消除教师职业倦怠[J];中国校外教育;2010年02期

7 张祥明;;新教材、新思路——《新课程的理念与创新》教学后的反思[J];全球教育展望;2004年09期

8 朱小蔓;;教师专业发展与教师的道德影响力[J];临沂师范学院学报;2006年01期

9 李霞;;我国教师专业发展中的实践与理论问题浅探[J];当代教育论坛(宏观教育研究);2007年04期

10 孔繁成;;农村教师专业发展的新诉求:师范大学和教师进修学校合作引领[J];现代教育管理;2009年10期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 祝培友;;医院药学服务模式初探[A];2006第六届中国药学会学术年会论文集[C];2006年

2 马达;;行动研究与音乐教师专业发展[A];全国高等音乐教育课程发展与教学研究学术研讨会论文集（下册）[C];2006年

3 黄道鸣;苏咏梅;肖化;张军朋;;内地与香港科学教师职前专业发展比较研究[A];第五届全国科学教育专业与学科建设研讨会会议论文集[C];2009年

4 张世东;;国家教师基金“十一五”规划重点课题 民办学校教师队伍建设研究 浅谈民办学校教师的可持续性发展[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（湖北卷）[C];2010年

5 连榕;王惠卿;陈晶晶;郑婷芳;;教师职业高原的量表编制[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年

6 赵长生;王涛;;高分子材料与工程专业发展和现状[A];2007年全国高分子学术论文报告会论文摘要集（下册）[C];2007年

7 田建军;邓勇刚;喻婷;谭竞芳;;汽车起重机臂梁声发射检测技术初探[A];2007四川省理化检验、无损检测学术交流年会论文集[C];2007年

8 余翔;张玉梅;;土地资源集约利用评价指标体系的研究[A];中国科协2005年学术年会第38分会场、科学发展与土地资源节约和集约利用论文集[C];2005年

9 徐焕恩;;国内天然气加气站发展与建设的初步评价[A];2005'CNG汽车加气站实用交流会论文选编[C];2005年

10 王志强;王雨露;王连森;崔嵩;曹杰;王玫;王显军;;2005年山东省肾综合征出血热流行状况与防治对策[A];第七次全国肾综合征出血热学术会议论文汇编[C];2006年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 本报记者 赵小雅;合作是教师重要的专业品性[N];中国教育报;2007年

2 本报记者 梁杰　张晨 李丹;激励长期从教 支持专业发展[N];中国教育报;2010年

3 贵阳十七中 尹媛;如何实现教师角色的转变和专业发展[N];贵州民族报;2007年

4 黄晓玲;农村教师,何时才能自己解放自己？[N];人民政协报;2006年

5 记者 王丹云;打造专业发展协同运作的运营体系[N];中国冶金报;2008年

6 通讯员 梁晴;打造教师的幸福家园[N];绍兴日报;2011年

7 谢海阳;与学生一起成长[N];文汇报;2003年

8 胡小勇;专业发展 路在何方[N];中国电脑教育报;2006年

9 周建国;教师专业成长四步曲[N];中国教师报;2007年

10 王少飞;给教师专业化“布局”[N];中国教育报;2005年

中国博士学位论文全文数据库 前10条

1 刘映良;喀斯特典型山地退化生态系统植被恢复研究[D];南京林业大学;2005年

2 邓爱民;城市配送系统优化研究[D];武汉理工大学;2005年

3 杨惠芳;职业紧张及铅负荷水平对工作能力评价的影响[D];四川大学;2004年

4 杨洋;跨文化交际能力的界定与评价[D];北京语言大学;2009年

5 张志红;中国证券公司治理研究[D];复旦大学;2005年

6 吴胜;网站信息分类体系优化方法及其应用[D];南京林业大学;2009年

7 李放;中国传媒产业发展研究[D];北京交通大学;2009年

8 赵炎;我国物流企业竞争力评价与对策研究[D];东北林业大学;2005年

9 王静敏;当代中国失业保险问题研究[D];东北师范大学;2008年

10 李业昆;我国林产工业企业绩效管理系统研究[D];北京林业大学;2009年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 刘一俊;论骨干教师的专业发展[D];东北师范大学;2002年

2 王颖;中学英语教师专业发展研究[D];东北师范大学;2003年

3 孙宇红;试论新课程改革中历史教师的专业发展[D];东北师范大学;2003年

4 杨静;初任教师专业发展标准研究[D];华东师范大学;2005年

5 魏淑华;教师职业认同与教师专业发展[D];曲阜师范大学;2005年

6 何蕙霞;基于问题解决的自主研究[D];云南师范大学;2004年

7 顾斌;促进中学语文教师专业发展的研究[D];华东师范大学;2006年

8 周明;中学初任教师的入职引导探索[D];华东师范大学;2006年

9 王柔刚;校本培训的案例实践研究[D];华中师范大学;2006年

10 王金莹;新课程背景下高中英语教师专业发展初探[D];湖南师范大学;2005年

，

本文编号：1254809