基于信息技术背景下校本教学设计的理论与实践探索研究

发布时间：2017-12-13 08:30

  本文关键词：基于信息技术背景下校本教学设计的理论与实践探索研究

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【摘要】：以现代信息技术为主要学习研修载体,开展基于互联网背景下校本教学设计的实践研究,使校本研修活动突破本学校、本区域的限制,把传统的研修学习手段和现代远程教育手段有效结合,传统的教育教学手段和现代信息技术手段科学整合,探索创新校本教学设计研究通用模式。提高学科教学设计研究整体质量,实现校本教学设计研究模式的转变和创新,促进学校教学水平的全面提升和均衡发展,加强锡山学科教师专业发展和骨干教师梯队建设。以校本教学设计研究推动教育技术现代化及区域现代学校建设,把学校建设成为基于信息技术背景下校本化、成长性、学习型的教研组织。开展锡山区际、无锡市际的学科教学设计研究的学习共同体建设,实现区域教育教学更高效、更均衡和更智慧,推进高位均衡发展协调的区域教育现代化建设。
【学位授予单位】：辽宁师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G434

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 徐敏南;;略论新课程背景下课堂教学设计的基本理念[J];江苏教育研究;2007年10期

2 黄树生;;简论建构主义理论观照下课堂学习活动设计的基本原则[J];江苏教育研究;2009年10期

3 刘敏钰;基于建构主义理论的多媒体教学模式及教学设计[J];陕西教育学院学报;2003年03期

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本文编号：1284503