教师流动机制的内在阻抗因素及应对策略
本文关键词：教师流动机制的内在阻抗因素及应对策略
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【摘要】：着眼于义务教育均衡发展的现实需要,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出,要"建立健全义务教育学校教师和校长流动机制"。当前,促进优质教师的逆向流动是制度建构的重点。由于优质教师的逆向流动会触动已有的利益格局,相关利益主体会基于自利动机对变革心生阻抗。因此,就现实性而言,超越自利,消解内在阻抗,不能仅依靠利益相关者的道德行为,更应积极探寻具有实际意义的应对策略:建构科学的教师流动运作模式,制定严格的教师流动操作流程、有效的监督机制、切实的利益补偿机制以及完善的配套保障机制。
【作者单位】： 安阳师范学院教育科学学院;
【分类号】：G451
【正文快照】： 2011年第8期《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《规划纲要》)第17章“健全教师管理制度”中提出,要“建立健全义务教育学校教师和校长流动机制”。这意味着在均衡发展成为教育改革关键诉求的情况下,教师流动制要在更大的范围内推开。基于公平目标
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本文编号：1291112
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