无边界教育:教育信息化发展新图景
本文关键词：无边界教育:教育信息化发展新图景 出处：《电化教育研究》2011年08期 论文类型：期刊论文
【摘要】：在全球化与信息化的推动下,学习的边界已经或正在被跨越。"无边界"作为对未来教育发展态势的一种预期,不仅源于技术的驱动,现代教育的发展趋势和创新需求更是其内在的动因,对解决教育信息化深入发展的现实问题具有重要的意义。基于无边界原理的教育信息化发展框架包括确立理解共存的"大教育"愿景、构建求同存异的优质教育资源"大服务"体系、建立高效互连的"大平台"、建设便捷泛在的"大网络"环境和建立多赢共治的政策机制。
【作者单位】： 广东省电化教育馆;
【基金】：全国教育科学研究“十一五”规划课题“教育信息化服务体系的构建与绩效评价研究”(课题编号:ECA070274)
【分类号】：G434
【正文快照】： 2011年第8期(总第220期)具有以下几个方面的特征:教育主体的多样性:提供教育的主体不再限于学校甚至教育系统内部,社区学习、在线教育、职后教育等非正式学习形式涌现,学生可以学习本校、其他学校、其他地区学校以及其他国家的学校甚至其他教育机构所提供的课程。教育资源的
【共引文献】
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本文编号：1311143
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