高校心理健康课参与式教学模式探析

发布时间：2017-12-24 23:21

  本文关键词：高校心理健康课参与式教学模式探析　出处：《继续教育研究》2011年04期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：大学生心理健康课是高校对大学生普及心理健康知识,塑造健全人格,开发心智潜能,指导人际交往的主渠道、主阵地,但它的实效性经常受到人们的怀疑,探索科学有效的教学模式,一直是心理健康教育教学的重要任务。文章主要从大学生心理健康教育课教学模式予以探究和解读,主要涉及教学模式的目标、路径和方法、评价以及该模式的特点。形成具有科学有效教学体系、教学方法、互动技术和考评标准,使大学生心理健康教育课成为学生体验情感、塑造人生、完善自我的重要平台。
【作者单位】： 哈尔滨师范大学斯拉夫语学院;哈尔滨师范大学学生工作处;
【基金】：2010年黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目“高校心理健康教育课教学模式的创新与实践”阶段性成果
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 使学生在参与教学时独立思维,已经将知识与其产生和应用的情景融合到一起。知识不再是与学生生活无关的东西,这样的知识的学习变得格外富有意义。三、构建大学生心理健康教育课参与式教学模式路径和程序参与式教学作为一种教学方法,其心理学依据是皮亚杰的构建主义学习理论和

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1330389