教师文化:我们研究了什么

发布时间：2017-12-26 08:31

  本文关键词：教师文化:我们研究了什么　出处：《河北师范大学学报(教育科学版)》2011年12期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： 教师文化 跨学科整合 形成机制 实践取向 创造性转化 元研究

【摘要】：我国教师文化研究经历了初探、繁荣和深化三个阶段,研究的主题内容涉及教师文化的内涵、功能、分类和构建策略等。目前研究中存在着研究内容尚需深化、研究方法尚需拓展、研究价值取向尚需调整、研究主体尚需下移等问题。今后应加强教师文化的跨学科整合研究,重视教师文化的形成机制研究,突出教师文化的实践取向研究,注重国外教师文化的创造性转化研究,倡导教师文化的元研究。
【作者单位】： 徐州工程学院教育科学与技术学院;
【基金】：江苏省高等教育学会“十二五”高等教育科学研究规划2011年度课题(KT2011144)
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 自20世纪80年代以来,随着世界范围教育改革浪潮的此起彼伏、方兴未艾,人们日益认识到制约教育改革成败的根本性因素在于学校文化的变革。学校文化的变革虽然很难,但与新的教育内容、规范化的教育制度和现代化的校舍相契合的学校文化一旦得以建构,教育改革才能真正走向成功。

【参考文献】

相关期刊论文 前3条

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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6 本报记者 王s，

本文编号：1336564