为着公共利益的教育哲学:五个挑战与一个议程

发布时间：2017-12-27 21:16

本文关键词：为着公共利益的教育哲学:五个挑战与一个议程　出处：《教育学报》2011年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：1917年,杜威在他的一篇名为《哲学复兴的需要》的文章中写道:"当哲学不再是处理哲学家们的问题的手段时,而是成为由哲学家们发展出来的处理人类问题的方法时,哲学就得以复兴了。"在这篇论文中,我论述教育哲学也是如此,因为教育哲学应当聚焦在教育问题上,而不是哲学问题上。当然,教育哲学应当以哲学专长来面对教育问题。这不仅是一个学术任务,而且是一个政治任务,特别是在一个教育作为公共利益的观念遭遇压力的时代,在一个教育日益被看成个人利益和经济利益的时代,尤为如此。我在文中阐述了在我看来教育哲学家能有所贡献的五个领域。它们不仅为未来的教育哲学工作提供了一个议程,而且为转向存在主义的教育哲学建构了一个论述。这个转向包括在所有教育中都含有我所认为的"美丽风险"。
[Abstract]:In 1917, Dewey wrote in his article entitled "the need for philosophical revival": "when philosophy is no longer a way to deal with philosophers' problems, it becomes a way to deal with human problems by philosophers. "In this paper, I also discuss the philosophy of education, because the philosophy of education should be focused on the issue of education, not on the philosophical issue. Of course, the philosophy of education should face the problem of education with the expertise of philosophy. This is not only an academic task, but also a political task, especially when a concept of education as a public interest is under pressure, especially when an education is increasingly regarded as an era of personal interests and economic interests. I described in this article five areas in my view that educational philosophers can contribute. They not only provide an agenda for the future educational philosophy, but also build a discussion for the educational philosophy turning to existentialism. The turn includes the "beauty risk" that I think in all education.
【作者单位】：英国斯特林大学教育学院;北京大学教育学院;
【分类号】：G40-02
【正文快照】： 一、引言1917年,杜威在他的一篇名为《哲学复兴的需要》的文章中写道:“当哲学不再是处理哲学家们的问题的手段时,而是成为由哲学家们发展出来的处理人类问题的方法时,哲学就得以复兴了。”[1]42我相信,这不仅对哲学是真实的,同样对教育哲学也是真实的。教育哲学想成为为着(fo

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