孔子“因材施教”思想的演进及其启示

发布时间：2017-12-28 13:44

  本文关键词：孔子“因材施教”思想的演进及其启示　出处：《高教论坛》2011年03期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】："因材施教"是我国古代教学思想中的一条重要教学原则,把握"因材施教"的内涵并分析这一思想的演进及其对当代教育的启示,不仅有历史的借鉴价值,而且有积极的现实意义。
[Abstract]:"Teaching students in accordance with their aptitude" is an important teaching principle in ancient Chinese teaching thoughts. Grasping the connotation of "teaching students in accordance with their aptitude" and analyzing the evolution of this thought and Its Inspiration to contemporary education are of historical reference value and positive practical significance.
【作者单位】： 广西师范学院计信学院;广西师范学院教科院;
【分类号】：G40-092.2
【正文快照】： “因材施教”是我国古代的一条重要的教育教学原则,它是在春秋时期孔子兴办私学、教授诸生的实践中创立的,距今已有两千五百多年的历史。孔子以后,这条教育原则被我国历代的教育家继承,并不断地发展完善,时至今日,还在我们的教育实践中广泛应用,表现出极强的生命力。一、“因

【共引文献】

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