班级规模:一种不容忽视的课堂环境因素

发布时间：2017-12-30 18:04

  本文关键词：班级规模:一种不容忽视的课堂环境因素　出处：《当代教育科学》2011年21期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：班级规模作为一种不容忽视的课堂环境因素,对课堂物理环境、社会环境与心理环境产生着重大影响。其中对课堂物理环境的影响最直接、也最容易觉察。对课堂社会环境的影响居于过渡环节与中间层面,起着中介转化作用。而对课堂心理环境的影响则是最核心、最隐蔽,也是最容易忽略的层面。尽管如此,课堂环境作为一个完整的生态系统,班级规模对它的影响也应该是全面而整合的,忽略或偏重任何一个方面都是有害的。
[Abstract]:Class size, as a classroom environment factor that can not be ignored, has a great impact on classroom physical environment, social environment and psychological environment, among which the most direct impact is on classroom physical environment. It is also the most easily detectable. The impact on the classroom social environment lies in the transitional link and the middle level, which plays the role of intermediary transformation, while the impact on the classroom psychological environment is the core and the most hidden. However, as a complete ecosystem, the impact of class size on classroom environment should be comprehensive and integrated, and neglecting or focusing on any one aspect is harmful.
【作者单位】： 山西省教育科学研究院;
【分类号】：G424.21
【正文快照】： 班级规模,指的是为着某一学习目的而将学生组合在一起的人数。课堂环境,即“影响教学(t eachingfeamin目活动的开展、质量和效果,并存在于课堂教学过程中的各种物理的、社会的及心理的因素的总和。”111班级规模作为课堂环境重要因素,极大地影响着课堂环境质量。然而,就教育

【参考文献】

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【共引文献】

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7 王s，

本文编号：1355838