国际比较视域下的教师专业发展——以TALIS 2010教师专业发展主题报告为基础

发布时间：2018-01-01 09:34

  本文关键词：国际比较视域下的教师专业发展——以TALIS 2010教师专业发展主题报告为基础　出处：《教育发展研究》2011年06期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】："提高中小学教师队伍整体素质,造就一支高素质、专业化教师队伍"是刚刚推出的《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》中的重要内容。要实现此任务,迫在眉睫的是转变教师培训思路,提高教师专业发展活动的效能。欧盟和经合组织联合发布的基于大型国际比较调查(TALIS)的教师专业发展的主题报告,为我们检视当前我国的教师专业发展情况提供了参照系,其背后的设计理念也为我们革新对教师专业发展活动效能的认识,建立前瞻的国际比较视域,思考我国教师专业发展的未来整体方向和可能举措提供了思路和指引。
[Abstract]:"To improve the overall quality of teachers, creating a high-quality, professional teachers" is a long-term educational reform and development program has just launched the country (2010-2020) < > in the important content. In order to achieve this task is imminent change of teacher's training ideas, improve teachers' professional development activities of the performance. A comparative survey based on large-scale international issued a joint EU and OECD (TALIS) report of the theme of the professional development of teachers, we review the current situation of teachers' professional development in China provides a reference, behind the design concept for understanding our reform on Teachers' professional development activities effectiveness, establish forward-looking view of International comparison on Teachers' professional development in our country, the future of the overall direction and measures may provide ideas and guidelines.

【作者单位】： 香港中文大学教育学院;香港教育学院;
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 踏人新世纪，，随着全球一体化的急速发展、信息科技的剧烈冲击和社会经济发展的强烈诉求，世界各国在政治、经济、社会、教育与文化等各方面都形成了高度依存与相互竞争的动态关系，应运而生的国际组织与区域合作则在各种国际事务和全球化发展中扮演着愈来愈重要的角色。作为

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1363974