从现实生存到价值生存——教育提升人性之意义探寻

发布时间：2018-01-05 17:14

  本文关键词：从现实生存到价值生存——教育提升人性之意义探寻　出处：《现代教育管理》2011年08期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：教育是培养人的社会实践活动,对引导人性中的社会性生成与提升具有重要意义。而教育亦作为一种价值实现活动,是人寻求自身意义与价值实现的过程,教育需要更多地关注人的生存问题。人性中特有的社会性决定了人要适应现实环境、关注自身的现实生存,而人性的自我超越性又决定了人在面对现实环境时会力求做出适度改变,实现价值生存的意愿。教育自身的独特性则引导人从现实生存向价值生存迈进,从而达到人性完满的目的。
[Abstract]:Education is a social practice activity of cultivating people , which is of great significance to the social generation and promotion in human nature . Education is also a kind of value realization activity . It is the process of seeking self meaning and value realization , and education needs more attention to the survival of people .

【作者单位】： 贺州学院;
【基金】：贺州学院博士科研启动基金资助项目“课堂教学生活与教学过程价值研究”(HZUBS201007)
【分类号】：G40
【正文快照】： 人存活于世界上,首先要关注的是生存问题。作为独特个体的每个人,生活在人与人构成的社会群体之中,必须关注自身的生存环境以及人际关系,因此,每个人都需要面对现实,努力创造自身生存所必需的条件。但人毕竟是世界上最独特、最高级的生命体,其关注的生存绝不仅仅限于现实生存

【参考文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1384064