民族教育观和语言意识形态

发布时间：2018-01-07 14:08

  本文关键词：民族教育观和语言意识形态　出处：《湖南师范大学教育科学学报》2011年04期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：中国少数民族教育关涉民族教育观,也关涉语言意识形态。在全球信息关联、政治和经济多样共生的新形势下,民族教育观的多样化,语言意识形态的多样化,都是人类社会生活的常态。不过,多样性和共生体不存在必然矛盾,只要不断追求"重叠共识","美美与共"便会成为理想的互动形式。
[Abstract]:China minority education concerning national education, but also concerning language ideology. In the global information association, the new situation of political and economic diversity symbiosis, the diversification of national education, the diversification of language ideology, human society is the norm of life. However, diversity and symbiosis is not the inevitable contradiction, as long as the constant pursuit of the "overlapping consensus", the United States and the United States will become the ideal form of interaction.

【作者单位】： 复旦大学;贵州大学;
【分类号】：G40-052
【正文快照】： 主持人语:俗话说“:良好的开端是成功的一半。”研究问题的构建是教育人类学研究的逻辑起点,它直接影响到理论视角和方法论的定位和取向、具体研究方法和技术的采用、田野调查的开展和结论的得出等等。所以,每一位教育人类学从业者都应该认真思考研究问题的构建在发展学术研

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1392867