课程政策知识管理及其系统模型建构

发布时间：2018-01-08 15:35

  本文关键词：课程政策知识管理及其系统模型建构　出处：《现代教育管理》2011年01期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：课程政策知识管理可以有效地提高课程政策主体对课程政策知识及其所倡导的意义系统的理解,从而促进课程政策知识价值的显性化,提升课程政策决策的科学化水平,并缓解课程政策的文化抵制现象。课程政策知识管理系统从信息化知识管理的角度构建了一个课程政策知识的传递与交流平台,它实际上是一个知识储存、组织与共享的交互式网络系统。
[Abstract]:The curriculum policy of knowledge management can effectively improve the curriculum policy of subject knowledge and its significance for system of curriculum policy advocated by the understanding of the curriculum policy so as to promote the value of knowledge explicit, improve the scientific level of curriculum policy, and to ease the curriculum policy against cultural phenomenon. The curriculum policy to build a knowledge management system to transfer and exchange platform a knowledge of the curriculum policy information from the perspective of knowledge management, it is actually a store of knowledge, organization and sharing interactive network system.

【作者单位】： 西南大学;深圳市龙岗区平冈中学;
【分类号】：G423
【正文快照】： 课程政策作为教育政策的一部分,体现为指向课程的一种公共政策。它是“带着一定政治认识的国家立法机关和行政部门,在协调特定社会秩序的权利配置下制定的运行课程目标和方式的行动纲领与准则。”[1]在我国,课程政策的制定及执行过程也与其他社会公共政策一样,正处于利用信息

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1397714