信息技术促进实现“有支持的学习”:现状和展望

发布时间：2018-01-09 22:01

  本文关键词：信息技术促进实现“有支持的学习”:现状和展望　出处：《中国远程教育》2011年02期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：信息技术经历了五次技术革命,推动远程教育发展经历了四个发展阶段,这也是信息技术帮助实现远程教育"有支持学习"的历史轨迹。信息技术的现实水平,为实现以学生自主学习为中心提供了可能,当前所实现的"有支持学习"表现出五方面的特征。信息技术的发展必将在实现以学生自主学习为中心的基础上,更进一步为学生提供个性化的学习支持服务,"有支持学习"的未来可在七个方面有所期待和展望。
[Abstract]:Information technology has experienced five technological revolutions and promoted the development of distance education through four stages, which is also the historical track that information technology helps to realize distance education "supporting learning" and the realistic level of information technology. In order to realize the students' autonomous learning as the center, the current "supported learning" shows five characteristics. The development of information technology will be based on the realization of students' autonomous learning as the center. To provide individualized learning support service for students, the future of "supported learning" can be expected and looked forward to in seven aspects.
【作者单位】： 广西广播电视大学;
【基金】：新世纪广西高等教育改革工程立项项目“建设数字化学习型社区推进继续教育发展”(编号:2009C168)的资助
【分类号】：G434
【正文快照】： 凡是能够延长或扩展人的信息功能的技术都是信息技术。信息技术可能是机械的,也可能是光的,或电子的,也可能是生物的。迄今为止,信息技术的应用已经历了多次革命:第一次信息技术革命是语言的使用;第二次信息技术革命是文字的使用,大约在公元前3500年出现了文字;第三次信息技

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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