研究型大学学生学习兴趣的培养——以处理好四对关系为前提

发布时间：2018-01-12 18:50

  本文关键词：研究型大学学生学习兴趣的培养——以处理好四对关系为前提　出处：《教育理论与实践》2011年24期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：学习兴趣在创新人才培养过程中具有重要的推动作用。培养研究型大学学生的学习兴趣,要辩证地处理好"教育的工具理性和价值理性""、教学的预设性和生成性""、硬件与软件"以及"第一课堂和第二课堂"等四对关系。
[Abstract]:Interest in learning plays an important role in the process of cultivating innovative talents. To cultivate the interest of students in research universities, we should deal with "instrumental rationality and value rationality of education" dialectically. The presupposition and generative of teaching, hardware and software, and the first and second classroom are four pairs of relations.
【作者单位】： 北京航空航天大学高等教育研究所;
【分类号】：G645.5;G442
【正文快照】： 研究型大学是知识密集的文化机构,是建设创新型国家的重要支柱。在科技发展日新月异的知识经济时代,高度重视培养学生浓厚的学习兴趣,可以为学生实现终身学习与可持续发展提供不竭的推动力。然而,由于受应试教育、落后教育理念以及市场经济的影响,当前,研究型大学学生的学习

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