网络教学资源对网络学习的“隐形管理”——一种新的在线网络学习管理模式探讨

发布时间：2018-01-13 03:14

  本文关键词：网络教学资源对网络学习的“隐形管理”——一种新的在线网络学习管理模式探讨　出处：《中国教育信息化》2011年11期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：网络教学管理一直是制约网络教学发展的难题,施教者(教师)的缺失使得网络教学管理和学习激励机制无法采取传统模式。通过对网络环境下教学媒体、教学结构、学习行为的变化以及知识资源属性的分析发现:网络教学资源本身具有"管理"的潜质和能力,而网络环境下教学管理最可行的方式是:通过网络教学资源的获取过程对学习实施间接管理或"隐形管理"。因此,如何把教学管理思想和理念融入到教学资源之中,引导并激励学习,便成为网络教学管理研究的重点。
[Abstract]:Network teaching management is a difficult problem that restricts the development of network education, educators (teachers) that the lack of network teaching and learning management incentive mechanism can not take the traditional mode. Through the teaching of teaching media, network structure, changes in learning behavior and analyze the source attribute knowledge capital that teaching resources of the network itself has a "management" the potential and ability, and the most feasible way of teaching management under the network environment is: the implementation of indirect management or "invisible management" to learn through the acquisition process of network teaching resources. Therefore, how to make teaching management ideas and concepts into teaching resources, guide and encourage learning, has become the focus of teaching management network.

【作者单位】： 西北工业大学网络与教育技术中心;
【基金】：西北工业大学2009年高等教育研究基金资助(项目编号:2009GJY15)
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、网络教学结构的变化及其对传统教学管理的挑战网络教学管理一直是制约高校网络教学发展的难题,施教者,即教师的缺失迫使网络教学管理和学习激励机制无法采取传统模式。与传统教学相比,网络教学最突出的改变在于教学媒体和教学环境的变化,或者说是教学主体及其结构的变化

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1417212