特级教师专业成长的“文化空间因素”分析

发布时间：2018-01-15 22:13

  本文关键词：特级教师专业成长的“文化空间因素”分析　出处：《教育发展研究》2011年24期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： 特级教师专业成长 文化空间 地域 学校 教研组

【摘要】：特级教师的专业成长总是基于特定的精神文化空间。影响特级教师成长的精神文化空间因素从宏观到微观主要有地域文化因素、学校文化因素和教研组文化因素。
[Abstract]:The professional growth of special teachers is always based on a specific spiritual and cultural space. The spiritual and cultural space factors that affect the growth of special teachers are mainly regional cultural factors from macro to micro. School culture factor and teaching and research group culture factor.
【作者单位】： 江苏省教育科学研究院;
【基金】：江苏省教育科学规划“十一五”重点课题基金项目“特级教育研究”(B-A/2006/01/041)的部分成果
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 特级教师是教师队伍中的佼佼者,是师德的表率、育人的模范、教学的专家,在推进素质教育、深化基础教育课程改革和提高教师队伍素质中发挥着重要作用。作为教育专门人才的特级教师,由于其所处的时代和经历等各不相同,导致他们的成长呈现出不同的特点,但仍然有一些相同的基本要

【参考文献】

相关期刊论文 前1条

1 方健华;;中小学名师成长过程的特征分析——基于江苏名师成长案例的研究[J];教育研究与实验;2011年04期

【共引文献】

相关期刊论文 前1条

1 刘玉兰;;论师爱在教育活动中的作用[J];凯里学院学报;2011年01期

相关硕士学位论文 前1条

1 胡乐;试论初中生写作自主意识的培养与养成[D];湖南师范大学;2009年

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 方铭琳;试论“学校精神”[J];山东教育;1996年23期

2 徐玉成,鲁世瑶,唐树峰;学校精神的作用及建设方法[J];中国成人教育;1998年07期

3 王激流,方铭琳;关于学校精神的思考[J];江西行政学院学报;2000年04期

4 林崇德，俞国良;论心理学视野中的学校精神[J];北京师范大学学报(社会科学版);1996年01期

5 张俊平,高东升,卞幼平;学校精神塑造[J];江苏教育;2003年23期

6 马长庚;浅谈学校精神文明建设[J];河北教育;1997年04期

7 王佑华,肖敦才;论“学校精神”是学校建设和发展的动力[J];湖北函授大学学报;2002年04期

8 张留奎;切实搞好学校精神文明建设[J];前进;1998年06期

9 张东娇;论学校精神[J];教育评论;2000年01期

10 吴树华;教学管理应注意调动教研组长的积极性[J];河南教育;1994年03期

相关会议论文 前10条

1 李文选;;促进区域交流 加强地区建设——小南川大教研组活动写实[A];萃英集——青海省教育委员会、青海省教育学会优秀教育论文集[C];2000年

2 周原;;实施校本教研策略,促成教师成长[A];现代地理科学与贵州社会经济[C];2009年

3 金萍;;创建学习型团队,努力提升教学质量[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（上海卷）[C];2010年

4 王颖;;师徒帮带机制[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（福建卷）[C];2010年

5 李志;王佑华;;学校文化的发展和诊断[A];湖北省行政管理学会2006年年会论文集[C];2007年

6 袁湛江;张弘培;桂维诚;;民办学校基于差异理念的和谐管理[A];中国首届心理咨询师大会暨心理危机干预研讨会论文集[C];2008年

7 周琼;;德育为先 构建和谐 促进校园文化建设[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（二）[C];2009年

8 李秀珍;;健康促进学校是推动学生素质教育的基础[A];中华预防医学会儿少卫生分会第六届全国学术交流会、中国健康教育协会学校分会第三届学术交流会论文集[C];2004年

9 李克勤;;教师专业化发展的策略[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（山西卷）[C];2010年

10 黎小兰;;国家教师基金十一五规划重点课题 民办学校教师队伍建设研究——浅析民办学校校本教研[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（湖北卷）[C];2010年

相关重要报纸文章 前10条

1 特级校长 金哲民;用组长文化培育教研组文化(下)[N];东方城乡报;2008年

2 逄卫革;教研组长也要竞争上岗[N];中国教师报;2003年

3 福建省南安市福玲中学　黄文龙;重建教研组势在必行[N];中国教育报;2004年

4 河北省唐山一中副校长　王卫国;理想的教研组长是啥样？[N];中国教育报;2005年

5 记者 刘思波;创建“五型教研组” 促进教育事业发展[N];抚顺日报;2007年

6 ;教研组，教师研习的“大课堂”[N];文汇报;2004年

7 特级校长 金哲民;用组长文化培育教研组文化(上)[N];东方城乡报;2008年

8 安徽省怀宁县秀山中学副校长 程仲;教研组长，，领起你的教研来[N];中国教育报;2005年

9 谭可定 廖貂如 李相华 王瑞林;探究学校管理的艺术[N];中国教育资讯报;2002年

10 本报记者　 王端鹏 实习生 张帆;济南校园文化链在延伸[N];济南日报;2006年

相关博士学位论文 前10条

1 王海燕;地域文化与课程[D];华东师范大学;2003年

2 班红娟;国家意识与地域文化[D];中央民族大学;2010年

3 杨全印;学校文化建设：组织文化的视角[D];华东师范大学;2005年

4 陈瑞生;学校精神的研究[D];华东师范大学;2010年

5 张红霞;在变动中寻求秩序[D];华东师范大学;2009年

6 张立新;当代我国学校内部组织变革研究[D];华东师范大学;2007年

7 李兴洲;重构学校精神[D];南京师范大学;2005年

8 王占宝;促进学生“充分发展”的教育模式研究[D];南京师范大学;2007年

9 李素梅;中国乡土教材的百年嬗变及其文化功能考察[D];中央民族大学;2008年

10 黄瑾;农民城的教师[D];华东师范大学;2008年

相关硕士学位论文 前10条

1 赵峰敏;优化教研组的个案研究[D];华东师范大学;2006年

2 刘超;合作型教研组对教师专业成长促进的研究[D];内蒙古师范大学;2009年

3 金学成;当代教师的合作与发展[D];华东师范大学;2007年

4 汪求俊;昨日之学校——论学校精神[D];福建师范大学;2009年

5 白磊;学校基层教师组织研究[D];首都师范大学;2007年

6 郑敏;合作的专业建构策略对教师新课程适应性影响的研究[D];西南大学;2006年

7 毛移民;促进教师专业发展的新的教师评价模式行动研究[D];华东师范大学;2006年

8 江晓春;论教师个体反思能力的提升[D];华东师范大学;2008年

9 孙菊萍;追求教师生命的真实成长[D];华东师范大学;2006年

10 张云洁;以合作为基础的教师专业发展的理论与实践[D];华东师范大学;2004年

本文编号：1430282