论作为社会群体的班级——一种社会学的视角

发布时间：2018-01-15 22:02

  本文关键词：论作为社会群体的班级——一种社会学的视角　出处：《现代教育管理》2011年06期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：班级是教育社会学研究的一方重要领地。长期以来,对于"班级是什么"形成了三种基本认识,即社会组织、初级群体及所属群体,其背后却隐藏着假借组织、亲密及集体名义之实。将"班级作为社会群体"表达了一种期待,即改变班级被组织、被规范的刻板印象,强调班级的包容性与宽容度,通过激发班级成员本身的力量,从而实现教育及主体之价值。
[Abstract]:Class is an important territory of sociology of education. For a long time, there have been three basic understandings of what class is, namely, social organization, primary group and affiliated group, but behind it lies a false loan organization. The "class as a social group" expresses a kind of expectation, that is, changing the stereotype that the class is organized and regulated, emphasizing the class's inclusiveness and tolerance. The value of education and subject can be realized by stimulating the strength of class members themselves.
【作者单位】： 南京师范大学;
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 长久以来,对“班级是什么”或“班级的根本属性是什么”这一问题存有争论并看法不一。这些争论不仅在于辩明其内涵与外延,更重要的是从概念出发实现对实践的一种观照、期待与希望。迄今为止,究竟有哪些关于班级的概念呢,学者们基于何种关怀去建构他们,暴露出哪些问题,时至今

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1430226