国外教师持续专业发展模式评述

发布时间：2018-01-19 19:55

  本文关键词： 持续专业发展 教师教育 模式　出处：《外国中小学教育》2011年02期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：持续专业发展贯穿教师职业生涯的全过程,包含了职前教育、入职培训和教师的在职培训各个环节,此理念已被世界各国普遍接受。各国在促进教师的持续性专业发展过程中,逐步形成了既有共性又具特色的模式。本文拟就国外推行教师持续专业发展的背景,教师持续专业发展的主要模式进行简要的介绍与分析,以便了解国外教师持续专业发展的现状,并从中获得有益的启示与借鉴。
[Abstract]:Continuous professional development runs through the whole process of teachers' career, including pre-service education, induction training and in-service training of teachers. This concept has been widely accepted in the world. In the process of promoting the continuous professional development of teachers, countries have gradually formed a common and characteristic mode. This paper intends to introduce the background of continuing professional development of teachers abroad. This paper briefly introduces and analyzes the main mode of teachers' sustained professional development in order to understand the current situation of foreign teachers' continuous professional development and obtain useful enlightenment and reference from it.
【作者单位】： 华侨大学;
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 提高教育教学质量是教师关心的重大问题,而有研究表明教师的素质与教学质量息息相关,因此为了满足社会各界对教育教学质量的要求和教育改革的需要,世界各国愈来愈重视教师的职前教育、在职培训以及教师的持续专业发展。20世纪8 0年代以来,世界各国把教师教育问题提到重要议程

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