教师反思日记的分析方法

发布时间：2018-01-22 15:43

  本文关键词： 反思日记 教师培训者 教师 日记陈述　出处：《教育理论与实践》2011年32期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：写反思日记是提高教师专业水平的重要手段。在教师培训中,教师反思日记陈述的分析工具能够用图形的形式表明日记陈述的具体或抽象、认知性或情绪性的程度。教师反思日记不仅为教师教育者或培训者与教师之间建立了对话的基础,有助于发展教师的认知能力与自我理解能力,而且还能提高教师培训的实用性和针对性。
[Abstract]:Writing reflective diaries is an important means to improve teachers' professional level. In teacher training, the analytical tools of teachers' reflective diary statements can show the concrete or abstract of diary statements in the form of graphics. Teacher introspection diary not only establishes the basis of dialogue between teacher educators or trainers and teachers, but also helps to develop teachers' cognitive ability and self-understanding ability. Moreover, it can improve the practicability and pertinence of teacher training.
【作者单位】： 西安邮电学院外语系;陕西教育学院教育系;
【基金】：陕西省教育厅科研计划项目《陕西省中小学教师教学设计能力调查与培训策略研究》的阶段性成果,项目编号:09Jk046
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 反思日记是记录作者的经历、价值观和信念的内在过程的书面陈述和载体,能够促进写作者的认知和情绪不断显现〔1〕。戴蒙特(Dyment)和奥库耐尔(O’Con-nell)提出,写反思日记能够对教师终身学习和持续发展起到重大的作用〔2〕。反思日记作为一种教学工具,有助于培养教师形成分

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本文编号：1455080