课程与教学评价的发展趋势

发布时间：2018-01-24 14:29

  本文关键词： 评价 发展 趋势　出处：《现代教育科学》2011年02期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：20世纪末,我国在课程与教学的改革方面取得了很大的进展,对课程与教学评价和管理问题也有了相当的认识。但纵观国外课程与教学评价和管理的发展,无论是在理论上还是在实践上,再回头考察我国课程与教学评价和管理的现状,我们能深刻地感觉到我国课程与教学评价的研究和管理的模式,仍然有差距,仍然有需要改进和完善的方面。要取得基础教育改革的完全胜利,完成这场深刻的变革,进一步完善课程与教学的评价和管理,建立科学合理的教育评价体系和管理模式,势在必行。
[Abstract]:At the end of 20th century, great progress has been made in the reform of curriculum and teaching in our country, and there has been considerable understanding of the evaluation and management of curriculum and teaching, but the development of evaluation and management of curriculum and teaching in foreign countries has been reviewed. Whether in theory or in practice, looking back at the current situation of curriculum and teaching evaluation and management in our country, we can deeply feel that there is still a gap between the research and management mode of curriculum and teaching evaluation in our country. There are still some aspects that need to be improved and perfected. It is necessary to achieve a complete victory in the reform of basic education, complete this profound reform, and further improve the evaluation and management of curriculum and teaching. It is imperative to establish a scientific and reasonable educational evaluation system and management model.
【作者单位】： 湖南师范大学教育科学学院;
【分类号】：G420
【正文快照】： 课程与教学是学校全部教育活动的“细胞”,科学、恰当的课程与教学评价将能更好的促进“细胞”的生长和发育,评价是一种导向,对于基础教育的改革,有着极其重要的作用。变革课程评价是打通中国基础教育课程改革“瓶颈”的关键。《基础教育课程改革纲要(试行)》指出,要“建立促

【共引文献】

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本文编号：1460263