教育人类学应用之问

发布时间：2018-01-24 13:42

  本文关键词： 教育人类学 源起 应用研究 时代诉求　出处：《复旦教育论坛》2011年01期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：教育人类学研究在近年来取得了较快发展,教育人类学的应用在民族研究、文化研究和教育研究等方面产生了丰富成果。从对成果的梳理来看,我国教育人类学还存在着学科建设薄弱和应用不强的问题。本研究基于当代社会背景,指出了教育人类学突出的应用价值,并从社会、文化、教育发展与研究三个方面的需要论述了对教育人类学应用研究的诉求。
[Abstract]:Educational anthropology has made rapid development in recent years, the application of educational anthropology in ethnic studies, cultural research and educational research has produced rich results. Educational anthropology in China still has the problems of weak subject construction and weak application. Based on the background of contemporary society, this study points out the outstanding applied value of educational anthropology, and points out the social and cultural aspects. The demands of applied research on educational anthropology are discussed in three aspects: educational development and research.
【作者单位】： 广西师范大学教育科学学院;
【基金】：教育部人文社会科学重点研究基地2008年度重大项目“西南地区自然与人文共生教育研究”(08JJD880238)阶段性成果之一
【分类号】：G40-052
【正文快照】： 在处于经济社会转型期的当今中国，面对来自经济、文化、社会的种种矛盾和冲突，和谐共生成为时代发展的主题。这一时代主题诉诸于教育，必然催生教育改革以促进教育民主和教育公平，达成文化理解和异质共生，以满足社会发展对教育的要求。在此情况下，，正确认识文化内涵及其

【参考文献】

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本文编号：1460180