催动教师教育的创新转型

发布时间：2018-01-25 18:38

  本文关键词： 教师教育 教师专业发展 教研员 近二十年 二期课改 创新 伙伴合作 学历达标 认识 学科知识　出处：《上海教育科研》2011年02期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：正回顾上海近二十年来教师教育走过的历程,可以看到我们对教师教育的内涵、方法和途径有一个逐步认识、发展和完善的过程。其一,对教师教育内涵的认识。在一期课改期间(1988-1998年),主要做了两件事:教师学历达标,和对教师的学科知识
[Abstract]:Looking back on the course of teacher education in Shanghai in the past two decades, we can see that we have a gradual understanding, development and improvement of the connotation, methods and approaches of teacher education. Understanding of the connotation of Teachers' Education. During the first phase of the curriculum reform, 1988-1998, two main things were done: teachers' academic qualifications were up to standard, and teachers' knowledge of subjects was met.
【作者单位】： 上海市教委教学研究室;
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 回顾上海近二十年来教师教育走过的历程,可以看到我们对教师教育的内涵、方法和途径有一个逐步认识、发展和完善的过程。其一,对教师教育内涵的认识。在一期课改期间(1988-1998年),主要做了两件事:教师学历达标,和对教师的学科知识补差补缺。在二期课改期间(1998年至今),强调

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