教师评估素养:理论与实践
本文关键词: 评估素养 语言评估素养 现状 出处:《外语教学理论与实践》2011年04期 论文类型:期刊论文
【摘要】:关于教师评估素养(Assessment Literacy)的研究方兴未艾,笔者在本文综述了评估素养的问题由来、定义、国内外评估素养研究现状,并在此基础上重点探讨了语言评估素养,其中包括语言评估素养的构念和语言评估素养的培养教育。最后,指出国内研究者在未来评估素养研究方面可以做的努力。
[Abstract]:The research on teacher assessment literacy is in the ascendant. In this paper, the author summarizes the origin and definition of evaluation literacy, and the current situation of evaluation literacy research at home and abroad. And on this basis, the focus of the discussion of language assessment literacy, including the construction of language assessment literacy and the cultivation of language assessment literacy education. Points out that domestic researchers can do in the future evaluation literacy research efforts.
【作者单位】: 北京师范大学;
【分类号】:G451.1
【正文快照】: 一、引言据估计,教师要花费1/3或是1/2的工作时间做与评估相关的事情(Stiggins,1991a,1999),这包括课堂小测验、出题、指导学生参加大规模考试、监考、阅卷等。但是教师对每个环节的理解程度有多高?教师对出题技巧的掌握程度如何?教师对大规模考试的看法是否客观?教师能不能
【参考文献】
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本文编号:1465176
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