校园霸凌的社会学分析

发布时间：2018-02-01 06:17

  本文关键词： 校园霸凌 行为 伤害 解释　出处：《当代青年研究》2011年08期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：校园霸凌现象普遍存在于世界各国的学校中,人们大多从心理学的视角去分析它。社会学对校园霸凌的解释有所不同。文化传递理论关注学生在社会化过程中,遵从和越轨的社会事实对学生的影响;结构性紧张理论分析因处于弱势群体而影响了学业成功的学生,通过非常规手段获得别人的关注、"认可"、"社会高位";社会控制理论认为施霸者与社会联系的纽带被弱化;标签理论解释越轨的标签是如何"烙印化"的;破窗理论认为校园霸凌长期存在是由于教育部门和司法部门对越轨者没有有效地制约措施所致。
[Abstract]:The phenomenon of campus bullying generally exists in schools all over the world. Most people analyze it from the perspective of psychology. The sociological explanation of campus bullying is different. The theory of cultural transmission pays close attention to students in the process of socialization. The influence of compliance and deviant social facts on students; The theory of structural tension has influenced the students' academic success because of being in the weak group, and gained the attention of others through unconventional means, "recognition" and "social high position"; The theory of social control holds that the link between the bully and the society is weakened; The label theory explains how the deviant label is "branded"; The theory of broken window believes that the long-term existence of campus bullying is due to the lack of effective restriction measures by education departments and judicial departments to the deviant.
【作者单位】： 宜宾学院;
【分类号】：C913.5
【正文快照】： 一、校园霸凌的涵义与现状校园暴力可分为广义和狭义两类。广义的校园暴力是发生在校园内的,由教师、在校学生或者校外人员针对他人身体和精神所实施的、违背社会规范的伤害行为。狭义的校园暴力是指发生在校园或主要发生在校园中,由学生或校外人员针对在校学生身体和精神所

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