文化研究学派思想及对我国教育传播研究的启示

发布时间：2018-02-28 15:36

  本文关键词： 传播学 文化研究学派 教育传播学　出处：《电化教育研究》2011年06期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：文化研究学派主要以英国文化研究学派为主要代表,是传播学的批判理论之一。通过梳理其发展历史及主要代表思想,并在此基础上从教育传播四要素出发,探讨了文化研究学派对于我国教育传播研究的启示,如对于教育者权威身份的质疑、对于教育信息适应性的思考、对于教育媒体编码效果的评价、对于学习者解码能力的促进以及对于教育者与学习者之间的认知差异问题等等。
[Abstract]:The school of cultural studies, which is mainly represented by the British school of cultural studies, is one of the critical theories of communication. By combing its development history and its main representative thoughts, and on this basis, it proceeds from the four elements of educational communication. This paper probes into the enlightenment of the school of cultural studies to the study of educational communication in China, such as questioning the authority identity of educators, thinking about the adaptability of educational information, and evaluating the effect of educational media coding. Promote the decoding ability of learners and the cognitive differences between educators and learners.
【作者单位】： 西北师范大学教育技术与传播学院;
【分类号】：G40

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本文编号：1547923