美国教师教育转型中学术传统的影响

发布时间：2018-03-01 05:25

  本文关键词： 美国 教师教育 转型 学术传统 影响　出处：《外国中小学教育》2011年03期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：学术传统在美国教师教育转型中始终存在:专门化阶段初遇挑战、渐趋弱势;学历化阶段现实体现、似弱实强;综合化阶段则逻辑延伸、继续主导。该传统在美国教师教育中的深远影响必然对我国教师教育的转型有所启示。
[Abstract]:Academic tradition has always existed in the transformation of teacher education in the United States: the initial challenges in the specialized stage are gradually becoming weaker; the reality of the academic level is reflected in the reality, which seems to be weak and strong; the comprehensive stage is the logical extension. The profound influence of this tradition in American teacher education is bound to enlighten the transformation of teacher education in our country.
【作者单位】： 北京教育科学研究院基础教育科学研究所;
【分类号】：G571.2

【参考文献】

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【共引文献】

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