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流动少年领悟社会支持影响心理健康的机制:自尊的中介与调节作用分析

发布时间:2018-03-05 18:28

  本文选题:心理健康 切入点:领悟社会支持 出处:《中国特殊教育》2011年08期  论文类型:期刊论文


【摘要】:为探索流动少年的自尊在领悟社会支持影响心理健康的过程中的作用,采用中小学生心理健康测验、少年儿童领悟社会支持量表、自尊量表对初中生进行测试,收回有效流动少年问卷462份。结果发现,流动少年的心理健康水平、领悟社会支持和自尊存在显著相关,流动少年自尊在领悟社会支持影响心理健康的过程中起不完全中介作用,中介效应占总效应的51%,但自尊的调节作用不显著。
[Abstract]:In order to explore the role of self-respect of floating adolescents in the process of understanding the influence of social support on mental health, junior high school students were tested with the Mental Health Test of Primary and Middle School students, the perceived Social support scale for Children and adolescents, and the Self-esteem scale for Junior Middle School students. 462 effective floating adolescents were collected. The results showed that there was a significant correlation between mental health, perceived social support and self-esteem of migrant adolescents. Self-esteem of floating adolescents played an incomplete intermediary role in the process of understanding the influence of social support on mental health. The mediating effect accounted for 51% of the total effect, but the regulating effect of self-esteem was not significant.
【作者单位】: 贵州师范学院教育科学学院;
【基金】:贵州师范学院2007年度课题,贵阳市农民工子女心理健康状况调查的成果之一
【分类号】:B844.2

【参考文献】

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【共引文献】

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5 赵s,

本文编号:1571407


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