论比较教育研究的非实用性价值取向

发布时间：2018-03-06 04:13

  本文选题：比较教育研究　切入点：价值取向　出处：《外国教育研究》2011年02期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：比较教育是一门实践性很强的应用型学科,实用性价值取向一直在比较教育价值结构中占据着核心的地位。但在当代,比较教育研究在重新理解和解释教育、生成新的教育理论和知识、探索教育规律、构建教育学科体系、开展教育审美以及教育批评等方面的价值取向开始显现出来,并由此构成了比较教育研究的非实用性价值取向。
[Abstract]:Comparative education is a practical applied subject, and practical value orientation has always occupied the core position in the structure of comparative education value, but in contemporary, comparative education research is reunderstanding and explaining education. The value orientation of forming new educational theory and knowledge, exploring educational law, constructing educational discipline system, developing educational aesthetics and educational criticism begin to appear, and form the non-practical value orientation of comparative education research.
【作者单位】： 大理学院教育科学学院;西南大学教育学院;
【分类号】：G40-059.3

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1573273