办公室对话与教师的专业实践

发布时间：2018-03-06 04:24

  本文选题：办公室对话　切入点：话语空间　出处：《上海教育科研》2011年03期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：本研究考察普通教师的办公室对教师专业实践的意义。通过实地观察和话语分析,研究者对办公室中教师交流的话题以及相应的对话结构进行了分析,发现发生在办公室中的日常交往以其特有的方式塑造着教师的实践性知识和专业认同。在此基础上,研究者认为,办公室作为存在于学校中的共同话语空间,是教师接受或抵抗变革的重要场域。
[Abstract]:Through field observation and discourse analysis, the researcher analyzes the topic of teachers' communication in the office and the corresponding dialogue structure. It is found that the daily communication in the office shapes the teachers' practical knowledge and professional identity in their unique way. On the basis of this, the researchers believe that the office is the common discourse space that exists in the school. It is an important field for teachers to accept or resist change.
【作者单位】： 北京大学教育学院;
【分类号】：G451.1

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3 吉U，

本文编号：1573321