马克思“完整的人”的思想对当代教育的启示

发布时间：2018-03-08 03:06

  本文选题：完整的人　切入点：全面发展教育　出处：《南京社会科学》2011年05期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：长期以来,教育没有关注马克思的完整的人的思想,将马克思的全面发展思想仅仅理解为量和广度上的。完整的人是摆脱了拥有感的人,这一思想有助于我们正确地理解马克思的全面与片面,有助于抵御消费主义价值观的消极影响。今天,揭示马克思的完整的人的思想,切中市场经济社会现实中的人的发展问题,实现全面发展教育,是一项长期而艰巨的历史任务。
[Abstract]:For a long time, education has not paid attention to Marx's complete human thought, and only understood Marx's comprehensive development thought as quantitative and broad. A complete person is a person who has got rid of a sense of possession. This idea helps us correctly understand Marx's comprehensive and one-sided nature and helps us resist the negative influence of consumerist values. It is a long and arduous historical task to deal with the problem of human development in the reality of market economy and to realize the all-round development of education.
【作者单位】： 南京师范大学公共管理学院;
【分类号】：G40-02

【共引文献】

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本文编号：1582118