当前我国学校变革应深度把握的四个基本关系

发布时间：2018-03-10 06:02

  本文选题：共性与个性　切入点：整体与局部　出处：《南京社会科学》2011年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：目前,我国学校变革正向整体转型发展,需要注意认识和把握四对基本关系:共性与个性、整体与局部、日常推进与关键事件以及外驱力与内动力问题。能否辩证地处理每一对关系,都关涉着我国学校变革的成效。本文主要分析了学校目前处理这四种关系存在的不足以及改善思路。
[Abstract]:At present, the school reform in our country is transforming to the whole, so it is necessary to recognize and grasp the four pairs of basic relations: commonality and individuality, whole and part. Daily propulsion and critical events, as well as external drive and internal dynamics. Can each pair of relationships be dealt with dialectically, This paper mainly analyzes the shortcomings of the four kinds of relationships and the ways to improve them.
【作者单位】： 华东师范大学基础教育改革与发展研究所;
【基金】：国家社科基金项目“提升学校变革的内在需求与持续发展力之研究”(BHA100053)的成果之一
【分类号】：G471

【共引文献】

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本文编号：1592053