尴尬的转变——清末民初乡村教育变革的困境

发布时间：2018-03-10 07:20

  本文选题：新教育　切入点：私塾　出处：《华南师范大学学报(社会科学版)》2011年02期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：20世纪初,在国家政权力量的推动下,新教育进入乡村社会,由此开始了中国乡村教育早期现代化进程。新教育严重冲击了以私塾为主体的传统教育,扰乱了乡民的日常生活,引起了乡村教育利益的大变动。围绕着新教育,乡村社会矛盾重重,冲突不断。这使得新教育长期无法得到乡村社会的普遍认同,乡村教育发展乏力。乡村教育冲突还导致乡村文化断裂,乡村社会整合能力严重下降,乡村社会危机加剧。清末乡村教育的转型受到很多人的批评与质疑,引发了人们关于中国乡村教育发展方向的讨论。
[Abstract]:In 20th century, under the impetus of the state power, the new education entered the rural society, thus began the early modernization process of the Chinese rural education. The new education seriously impacted the traditional education with the private school as the main body, and disturbed the daily life of the villagers. It caused great changes in the interests of rural education. Surrounding the new education, the rural society was full of contradictions and conflicts. This made the new education unable to be universally recognized by the rural society for a long time. The development of rural education is weak. The conflict of rural education also leads to the rupture of rural culture, the serious decline of rural social integration ability, and the aggravation of rural social crisis. Many people criticize and question the transformation of rural education in the late Qing Dynasty. Has caused the discussion about the Chinese countryside education development direction.
【作者单位】： 浙江大学人文学院;
【基金】：全国教育科学规划教育部青年专项课题“清末民初乡村教育变迁与问题研究“(EAA090370)
【分类号】：G529

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1592311