大学生学习自控与学习注意稳定性的相关研究

发布时间：2018-03-16 19:34

  本文选题：大学生　切入点：学习自我控制　出处：《集美大学学报(教育科学版)》2011年01期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：采用《大学生学习自我控制量表》和《大学生学习注意稳定性量表》一并施测于福建省5所高校662名大一、大二、大三学生,目的在于调查大学生学习自控力和学习注意稳定性特点,探讨大学生自控与学习注意稳定性之间的关系,研究表明:随着年级增长,大学生学习自控倾向显著增强,学习自控策略和学习注意稳定性却呈下降趋势;女大学生在学习自控策略的使用上显著好于男大学生;学习自控各因子与学习注意稳定性均存在显著正相关,且对学习注意稳定性有显著的预测力。
[Abstract]:662 freshmen, sophomores and sophomores in 5 colleges in Fujian Province were tested with the Self-control scale for College students' study and the scale for the Stability of students' Learning attention, which were applied to 662 freshmen, sophomores and junior students in 5 universities in Fujian Province. The purpose of this study is to investigate the characteristics of learning self-control and learning attention stability of college students, and to explore the relationship between self-control and learning attention stability. The use of learning self-control strategies by female students was significantly better than that of male students, and there was a significant positive correlation between the factors of self-control learning and the stability of learning attention. And the stability of learning attention has significant predictive power.
【作者单位】： 漳州师范学院教育科学与技术系;
【基金】：福建省教育厅科研项目“大学生学习自我控制特点的研究”(JA031065)
【分类号】：G442

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1621382