我国古代教育暴力现象的历史审视及其对当前教育的启示

发布时间：2018-03-17 01:30

  本文选题：教育暴力　切入点：历史审视　出处：《教育探索》2011年02期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：在我国古代教育中,教育暴力主要表现为躯体暴力、心灵伤害和思想钳制,因其有着强有力的政治依托、价值支撑与文化基础而存续久远。以史为鉴,要消解现代教育中存在的教育暴力,必须扬弃教育传统,观照现代教育发展;加强制度建设,保障教育者的正当利益;端正教育价值取向,注重教育的生命关照。
[Abstract]:In the ancient education of our country, educational violence mainly manifested itself as physical violence, mental injury and ideological restraint, which existed for a long time because of its strong political support, value support and cultural foundation. In order to eliminate the educational violence existing in modern education, we must sublate the educational tradition, observe the development of modern education, strengthen the system construction, protect the legitimate interests of educators, correct the educational value orientation and pay attention to the life care of education.
【作者单位】： 湖南师范大学教育科学学院;
【基金】：2009年度湖南省社科基金项目(09YBA105)
【分类号】：G40-09

【参考文献】

相关期刊论文 前1条

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【共引文献】

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5 刘彦生,刘s，

本文编号：1622574