体育活动对藏族大学生主观幸福感获得水平的影响

发布时间：2018-03-17 10:36

  本文选题：幸福　切入点：自我评价(心理学)　出处：《中国学校卫生》2011年05期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：目的了解体育教学活动对藏族大学生主观幸福感获得水平的影响,为教师合理组织藏族大学生体育活动提供参考。方法采用教学实验的方法,在甘肃民族师范学院文理共3个专业的大一、大二年级选取体育成绩大体相当的240名藏族大学生作为测试对象,进行为期12周的体育干预,用"国际大学生量表"进行干预前后测试,对测试结果进行统计学分析。结果经过体育活动干预后,实验组被试在总体主观幸福感(t=7.73,P0.01)、生活满意度(t=18.28,P0.01)、积极情感(t=9.77,P0.01)、消极情感(t=13.39,P0.01)和总分(t=18.26,P0.01)上显著高于对照组。性别是藏族大学生在体育活动中主观幸福感获得水平的重要影响因素。藏族大学生比较熟悉的体育活动动作内容并且难度达到中等时,能最大程度促进其主观幸福感的获得。结论体育干预训练对于藏族大学生主观幸福感的变化是有积极影响的。
[Abstract]:Objective to understand the influence of physical education activities on the level of subjective well-being of Tibetan college students, and to provide a reference for teachers to organize the sports activities of Tibetan college students. In Gansu normal University for nationalities, a total of three freshmen, sophomores and sophomores, selected 240 Tibetan college students with similar sports achievements as subjects for 12 weeks of physical intervention. The International College students scale was used to test the results before and after the intervention, and the results were statistically analyzed. The subjects in the experimental group were significantly higher than the control group in total subjective well-being (SWB), total subjective well-being (SWB), life satisfaction, life satisfaction, positive emotion, positive emotion, negative emotion, total score and total score, respectively. Gender was the important factor in the level of subjective well-being of Tibetan college students in physical activity. When Tibetan college students are familiar with the content of sports activities and have a moderate difficulty, Conclusion physical intervention training has a positive effect on the change of subjective well-being of Tibetan college students.
【作者单位】： 甘肃民族师范学院体育系;
【基金】：甘肃省教育科学“十一五”规划课题(GS[2010]GX050)
【分类号】：B844.2

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1624357