经验叙事:基于生命体验的教育学教材文本的另一种表达

发布时间：2018-03-20 03:00

  本文选题：教育学教材　切入点：文本　出处：《当代教育科学》2011年05期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：教育学课程从教材到教学方式的改革早已开始,但是对教育学文本书写方式的探讨还很不充分。教育学教材应该是联系师生对话的中介,是有生命有感情的教学载体,根据教育学的人文特质提出以经验叙事为主的基于生命体验的教育学教材文本的另一种表达,强调学习者对文本的体验和自我建构。
[Abstract]:The educational course from teaching to the reform of teaching mode has already started, but on the education of the text writing is not sufficient. The teaching material should be intermediary between the dialogue between teachers and students, teaching is the carrier of life have feelings, according to the education of humanities characteristics put forward another expression of the life experience of the teaching materials of education based on the text of the main narrative experience, the text emphasizes learning experience and self construction.

【作者单位】： 扬州大学教育科学学院;
【基金】：教育部2010年人文社科基金项目《知识转型与教育学知识的实践转向》阶段成果,课题号10YJC880103
【分类号】：G40

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1637185