“特岗计划”政策的现实考察与分析

发布时间：2018-03-25 22:27

  本文选题：特岗计划　切入点：农村教师　出处：《当代教育论坛(综合研究)》2011年03期

【摘要】：教师队伍建设直接关系教育质量水平,合理配置教师资源已经成为推进城乡义务教育均衡发展,实现教育公平的关键。在此背景下出台的"特岗计划"通过创新农村教师补充机制,引导优秀大学毕业生扎根农村从事教育事业。4年来,该政策总体进展顺利,在一定程度上缓解了农村地区教师紧缺和结构性矛盾,提升了农村教育质量。但在具体执行过程中还存在诸多问题,调整和完善"特岗计划",有利于进一步提高政策实施效果,缩小城乡教师资源配置差距。
[Abstract]:The construction of teachers' ranks is directly related to the quality of education, and the rational allocation of teachers' resources has become a way to promote the balanced development of compulsory education in urban and rural areas. In this context, the "Special Post Plan", through innovating the supplementary mechanism of rural teachers, has guided outstanding university graduates to take root in rural areas to engage in education. In the past four years, the policy has made overall progress smoothly. To some extent, the shortage of teachers and structural contradictions in rural areas have been alleviated, and the quality of rural education has been improved. However, there are still many problems in the concrete implementation process. Adjusting and perfecting the "Special Post Plan" is conducive to further improving the effect of policy implementation. Narrowing the gap between urban and rural teacher resource allocation.
【作者单位】： 西南大学教育学院;四川教育学院;
【分类号】：G451.1

【参考文献】

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