西部地区学校课程建设中存在的问题与对策思考

发布时间：2018-03-26 04:34

  本文选题：西部地区　切入点：学校课程　出处：《青海民族大学学报(社会科学版)》2011年02期

【摘要】：文章对西部地区学校课程建设中遇到的困难与问题从认识、制度、条件三个层面进行了分析,并就学校课程建设提出具体建议:学校应以实践—评估—开发为基本策略,对自身所做过的工作进行全面反思和总结,抓住主要环节,重点突破。同时,学校要争取高校和学术机构的支持,开展扎实有效的培训活动,教育行政部门要提升课程领导的能力,进行知识管理。
[Abstract]:This paper analyzes the difficulties and problems encountered in the curriculum construction of schools in the western region from three aspects: cognition, system and conditions, and puts forward some concrete suggestions: schools should take practice-evaluation-development as the basic strategy. We should comprehensively reflect on and summarize the work we have done, grasp the main links and focus on breakthroughs. At the same time, schools should strive for the support of universities and academic institutions, and carry out solid and effective training activities. The administrative department of education should improve the ability of curriculum leadership and carry out knowledge management.
【作者单位】： 西北师范大学;
【基金】：国家社会科学基金项目“青藏地区义务教育公平发展研究”的阶段性研究成果(项目批准号:07XMZ032) 2009年度“甘肃省高等学校基本科研业务费专项”支持
【分类号】：G423

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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