美国WASP主流文化与传统教育史学卡伯莱模式

发布时间：2018-03-26 17:42

  本文选题：美国传统教育史学　切入点：卡伯莱　出处：《外国中小学教育》2011年01期

【摘要】：本文从分析美国主流文化价值观WAS P即"盎格鲁-撒克逊、白人-新教文化",以及美国传统教育史学代表人物卡伯莱及其代表作《美国公立教育》出发,探讨了卡伯莱教育史观的WAS P文化倾向,以达到进一步加深对以卡伯莱为代表的美国传统教育史学的认识和理解。
[Abstract]:This paper begins with the analysis of the mainstream American cultural values WAS P, namely "Anglo-Saxon, White-Protestant Culture", as well as the representative figure of American traditional educational history, Carbele, and his masterpiece, American Public Education. This paper probes into the cultural tendency of WAS P in Carbele's view of educational history in order to further deepen the understanding and understanding of the traditional American educational history represented by Carbele.
【作者单位】： 上海师范大学教育学院;
【分类号】：G40-097.12

【参考文献】

相关期刊论文 前2条

1 刘智;美国价值观之清教主义根源[J];深圳大学学报(人文社会科学版);2004年01期

2 周采;20世纪美国教育史学的思考[J];南京师大学报(社会科学版);2003年06期

【共引文献】

相关期刊论文 前4条

1 张广智;关于马克思主义史学遗产传承中的几个问题[J];复旦学报(社会科学版);2005年05期

2 张广智;;马克思主义史学的诞生(19世纪40年代前后)[J];历史教学问题;2006年01期

3 张广智;;二战后西方马克思主义史学的勃兴[J];历史教学问题;2006年05期

4 李津;;清教主义对美国社会的影响[J];社会科学论坛(学术研究卷);2007年03期

相关博士学位论文 前5条

1 董恩强;新考据学派：学术与思想（1919—1949）[D];华中师范大学;2006年

2 褚新国;塔西佗史学思想研究[D];复旦大学;2006年

3 陈志坚;情与理的交锋[D];首都师范大学;2007年

4 丁亚雷;作为精神史的艺术史[D];中央美术学院;2007年

5 郭娅;元教育史学研究[D];华中师范大学;2007年

相关硕士学位论文 前8条

1 金玉凤;激情中透审慎 怀旧中阐现实[D];东北师范大学;2005年

2 王薇;多元文化背景下美国德育课程改革研究[D];华中师范大学;2006年

3 谈晓奇;克雷明教育生态学理论述评[D];华东师范大学;2006年

4 李莉;美国文化霸权理论研究[D];中国人民解放军外国语学院;2007年

5 钟帆;论美国文化“镜子”的形成和功能[D];四川大学;2007年

6 夏鹏;论新教精神对美国政治价值的塑造与政治现实的影响[D];厦门大学;2007年

7 徐明;《庄子》中的自由思想与梭罗《瓦尔登湖》中的自由观的比较研究[D];浙江大学;2008年

8 王凯;杜德斯达高等教育思想研究[D];河南大学;2008年

【二级参考文献】

相关期刊论文 前2条

1 门洪华;美国外交中的文化价值观因素[J];国际问题研究;2001年05期

2 温强;美国早期孤立主义的清教根源[J];西南师范大学学报(人文社会科学版);2002年02期

，

本文编号：1668888