国外教师的学生学业乐观感研究述评

发布时间：2018-03-26 13:18

  本文选题：学业乐观　切入点：教师的学生学业乐观感　出处：《上海教育科研》2011年01期

【摘要】：教师的乐观心态已被认为对塑造学生的积极心理、提高学生成就具有重要的推动作用。因此近年来,国外有些教育学者开始将研究重点集中在教师乐观与学生成就的关系之上,其中比较有影响力的是关于"教师的学生学业乐观感"的研究。这些开创性的研究为国内外教育理论引入了新的视角。
[Abstract]:The optimistic attitude of teachers has been thought to play an important role in shaping students' positive psychology and improving students' achievement. Therefore, in recent years, some foreign educators have begun to focus on the relationship between teachers' optimism and students' achievement. One of the most influential is the study of "teacher's students' sense of academic optimism", which has introduced a new perspective for domestic and foreign educational theories.
【作者单位】： 华南师范大学公共管理学院;
【分类号】：G443

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本文编号：1668013